Le B2i de niveau 1 vise à évaluer cinq champs de compétences :

• maîtriser les premières bases de la technologie informatique ;
• adopter une attitude citoyenne face aux informations véhiculées par les outils informatiques, lors de manipulations de données utiles aux activités d'apprentissage et à la suite de débats organisés au sein de la classe ;
• produire, créer, modifier et exploiter un document à l'aide d'un logiciel de traitement de texte ;
• chercher, se documenter au moyen d'un produit multimédia (cédérom, DVD-rom, site internet) ;
• communiquer au moyen d'une messagerie électronique, dans le cadre d'une correspondance authentique.
  

Le B2i de niveau 2 suppose la maîtrise de l'ensemble des compétences du niveau 1 et les complète par:

• organiser des traitements numériques à l'aide d'un tableur ;
• organiser des documents complexes comportant des tableaux, des formules et des liens avec d'autres documents ;
• s'informer et se documenter en utilisant un navigateur et en usant d'un moteur de recherche ;
• organiser son espace de travail en gérant fichiers et dossiers de manière appropriée à ses besoins ;
• communiquer au moyen d'une messagerie électronique et notamment échanger des fichiers ;
• percevoir les limites relatives à l'utilisation d'informations nominatives ainsi que celles que fixe le respect de la propriété intellectuelle.
  

une présentation PREAO du niveau 3 (académie de Poitiers)

(cliquez sur l'icône pour démarrer la présentation)

des extraits des consacrés au B2i (juin 2002):

http://www.cndp.fr/DOSSIERSIE/39/som39.asp?menu=sdl

• 5 points pour mieux comprendre le B2i (DESCO)

• 5 points pour réussir

• la formation des enseignants (IGEN)

• pourquoi le B2i (IGEN)

• un dossier complet du "Café Pédagogique" (n°13, décembre 2001) sur le B2i (les enjeux, une enquête, un instantané, des témoignages, des analyses,etc...)